Aprobado por Res CD Nº 100/21

Con el objetivo de profundizar en herramientas para entrenar el manejo de nuestras emociones, optimizar la concentración, redireccionar funcionalmente nuestros pensamientos y a través de la práctica de la meditación generar una activación de las regiones cerebrales más relacionadas con el componente racional del pensamiento, esta propuesta de formación pretende partir de conceptos ya incorporados y sobre esa base profundizar en contenidos relacionados con:
1. la inteligencia emocional en este caso aplicada al ámbito de la Educación, capacitar sobre la toma de conciencia y el reconocimiento de las propias creencias; identificar al pensamiento como clave para interpretar la realidad; adquirir herramientas para trabajar la empatía, el autoconocimiento y la automotivación.
2. técnicas cognitivos-conductuales relacionadas a cómo abordar los traumas a partir de la información almacenada en el cerebro, los estímulos externos y el reconocimiento de los síntomas que se presentan a través de técnicas como el EMDR, retomando conceptos claves como: cortezas-hipocampo-amígdala cerebral, los hemisferios cerebrales, la
actividad neuronal, la memoria, las creencias, emociones y conductas disfuncionales, y la importancia del foco de atención, entre otros.
3. Como aplicar los fundamentos de la Atención Plena, los planos de probabilidad y posibilidad y las herramientas de la meditación Mindfulness en Técnicas como el Gestalt, la consciencia del momento presente. Contacto con emociones, sentimientos, necesidades.
4. Profundizar en herramientas concretas sobre la utilidad de Mindfulness en una variedad de trastornos mentales y físicos como estrés, depresión, trastornos de ansiedad, trastornos de conducta alimentaria, dolor, cuadros emocionales vinculados a enfermedades crónicas, etc.

Destinatarios:

  • Graduados de carreras de las ciencias de la salud con conocimiento en la temática.
  • Integrantes de equipos interdisciplinarios de salud mental.
  • Docentes de todos los niveles que acrediten conocimientos en la temática.
  • Personas que tengan aprobado el curso de Posgrado de capacitación y perfeccionamiento en Terapias cognitivas, funcionamiento cerebral y manejo emocional dictado por la FCM de la UNL

Objetivos:

Profundizar los conocimientos de profesionales de la salud y docentes, referidos a los avances de la neurobiología y las terapias cognitivas en el abordaje terapéutico y en otros espacios laborales, brindando conocimiento sobre:

  • Las bases neurobiológicas del funcionamiento cerebral, que permita relacionar la neuroanatomía con los pensamientos-emociones y conductas en el marco de la Educación Emocional.
  • El funcionamiento cerebral de las conductas pensamientos y emociones para poder relacionarlas en ambientes laborales.
  • Psicoterapias de tercera generación y su utilidad en la práctica laboral, en particular EMDR, Gestalt y Atención Plena.
  • Introducción a la bioneuroemocion, y profundizar herramientas de Atención Plena como el: Mindfulness Eating y Reducción de Estrés basado en Mindfulness.

Cuerpo docente
Director: Med. Mirko Ambrosini
Docentes:

  •  Med Victorio Palamedi. Médico psiquiatra.
  •  Med Mirko Ambrosini. Médico Psiquiatra. Docente UNL.
  • Med Facundo Gaspoz. Médico Psiquiatra.
  • Med. Natalia Falco. Medica neuróloga. Docente UNL.
  • Dr. Gustavo Tafet. Médico psiquiatra.
  • Wasilczyk, Sergio Adrián. Lic. en Psicologia
  • Lucas J. J. Malasi. Lic. en Psicologia.
  • Lic. Micaela Canavese. Lic en Psicologia.
  • Lic. Lucia Palamedi. Licenciada en Ciencia Política.