Aprobado por Resolución del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Médicas – UNL N° 154/21.

Promover un espacio de reflexión, formación y actualización académica en torno a la Salud Mental Perinatal desde la transdisciplina, la perspectiva de género y el enfoque de derechos humanos. 

Sobre el curso

Que el/la alumno/a:

  • Profundice los diversos niveles de atención e intervención en Salud Mental Perinatal.
  • Aprenda nuevos conocimientos acerca de la Salud Mental Perinatal Comunitaria y el trabajo en territorio, teniendo por base las necesidades, requerimientos y estrategias en la región de América Latina.
  • Adquiera información actualizada sobre Salud Mental Perinatal en el contexto carcelario, en situación de migración y en poblaciones sociovulnerables.
  • Comprenda las implicancias físicas, psicológicas y sociales del proceso de embarazo en la pubertad y en la adolescencia.
  • Advierta la relevancia de contar con una atención especializada en la pubertad y en la adolescencia que contemple la perspectiva de género y de diversidades.
  • Analice la(s) lactancia(s) como mandato, como derecho y como deseo a la luz de los estudios de género, las políticas públicas y la salud mental.
  • Identifique la anatomía, fisiología y endocrinología de la lactancia humana.
  • Conozca los beneficios y riesgos de no amamantar.
  • Reflexione sobre la importancia del calostro y del apego precoz entre la madre y el bebé.
  • Adquiera herramientas para superar las barreras del contacto precoz piel a piel.
  • De cuenta del concepto y los beneficios de la lactancia en tándem y en lactancia múltiple.
  • Amplíe las nociones que le permitan reflexionar en torno a la lactancia materna, paterna y/o materna tanto como en personas trans.
  • Acreciente sus conocimientos sobre lactancia materna en mujeres en situación de violencia por motivos de género.
  • Ahonde en la relación entre Parto traumático, Violencia obstétrica, Cesárea, Depresión Posparto y Lactancia.
  • Descubra los errores diagnósticos más frecuentes, agitación del amamantamiento y D-MER, y la importancia del abordaje transdisciplinario.
  • Reflexione acerca de las nuevas conceptualizaciones que le permitan analizar la masculinidad hegemónica y la construcción de la paternidad.
  • Profundice sobre políticas de cuidado y corresponsabilidad afectiva.
  • Reflexione en torno al lugar del padre como acompañante emocional en el embarazo, en el parto y las cuestiones psíquicas, cognitivas, conductuales y emocionales involucradas en ello.
  • Observe las diferentes formas de ejercicio de la paternidad desde una perspectiva antipatriarcal.
  • Comprenda qué le sucede al padre en su propia transición hacia la paternidad, conociendo a su vez los factores de riesgo y la sintomatología posible.
  • Entienda al nacimiento como transmundeo de acuerdo a los aportes de la Neurociencia, la Epigénetica y la Psicología.
  • Dé cuenta de la relevancia que tiene la separación cero y el contacto piel con piel para las díadas, las familias y las sociedades en su conjunto.
  • Conozca sobre los alcances, intervenciones y abordajes posibles desde la musicoterapia profundizando en la estimulación prenatal vincular.
  • Aprenda sobre las cuatro esferas del embarazo y su articulación con gestaciones normales, de alto riesgo, con características particulares y discapacidad.
  • Identificar y dar relevancia a la prematurez como problema de salud pública.
  • Reconocer el impacto que produce la prematurez en el núcleo familiar.
  • Comprenda, los diversos aspectos familiares y modificaciones socio-históricas y culturales que han acaecido en los últimos tiempos.
  • Explore las ma(pa)ternidades actuales y la crianza respetuosa como movimiento social y estilo de vida.
  • Conozca el desarrollo infantil de 0 a 3 años de acuerdo a la última evidencia científica disponible.

Licenciados/as en Psicología, Licenciados/as en Obstetricia, Obstétricas/os, Médicos/as, Licenciados/as en Nutrición, Licenciados/as en Enfermería, Licenciados/as en Musicoterapia, y todas aquellas personas que cuenten con una carrera de grado y hayan realizado el nivel inicial de Salud Mental Perinatal o acrediten conocimiento del tema mediante certificación.

Directora: Lic. Ducasse Andrea Virginia
Coordinadora: Lic. Becker Ticiana
Equipo docente:

  • Becker Ticiana (Lic. en Obstetricia UNL FCM)
  • Diaz Juszkiewicz Natalia Soledad (Mg. en Educación UNQ- Lic. en Psicología UBA)
  • Loiacono Romina Solange (Lic. en Psicología UBA)
  • Martínez Mirna (Lic. en Obstetricia UNL FCM)
  • Federico Gabriel (Prof. Lic. en Musicoterapia UBA)
  • Monasterolo Patricia (Médica Tocoginecóloga UNL FCM)
  • Ragogna Gabriela (Médica Tocoginecóloga)
  • Carrera Liza (Médica Pediatra UNL FCM)
  • Redondo Fernando (Médico Neonatólogo UNL FCM)
  • Faisal Mariana (Abogada)

El objetivo central de la formación es lograr un adecuado equilibrio teórico-práctico que facilite la adquisición de un aprendizaje significativo por parte de los/as alumnos/as. Para tal fin se propondrán actividades de reflexión, participación e intercambio en cada unidad.
Para la aprobación de la formación se debe acreditar la participación en las distintas unidades del curso, junto con la presentación aprobación de un Trabajo Final Grupal escrito en el que se elaborará un Proyecto Interdisciplinario de Prevención en Salud Mental Perinatal y en el que se incluirá una breve reflexión individual de las y los

participantes. La consigna será brindada durante la semana del sexto encuentro a través del aula virtual.
El plazo de entrega se establece en 60 (sesenta) días corridos, contados desde la fecha de finalización de la actividad.
La calificación se establecerá de acuerdo el régimen académico vigente en la Universidad Nacional del Litoral (aprobado (6) ó superior, en una escala del 1 al 10.

CONTACTO

Secretaría de Posgrado – FCMUNL
E-mail: informesposgrado@fcm.unl.edu.ar
Teléfono: 0342 4511670
WhatsApp: 0342 5765767